全国政协委员罗卫东:加强职业教育扶持 摆脱代际贫困-中新网
(两会访谈)全国政协委员罗卫东:加强职业教育扶持 脱节代际贫穷  中新网北京5月23日电(严厉 谢盼盼 童笑雨)日前,全国政协委员、浙大城市学院校长罗卫东承受采访时表明,职业教育是“后脱贫”年代推进村庄复兴、脱节代际贫穷的有用方法,在中西部区域,要加大对职业教育的投入。  2020年是全面建成小康社会方针完成之年,是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。在消除贫穷今后,怎么更好稳固脱贫效果,是我国当时及之后较长一段时期的重要任务与应战。  授人以鱼,不如授人以渔。罗卫东认为,职业教育在“后脱贫”年代大有作为。尤其在经济欠发达的中西部区域,要多建职业校园,强化职业教育师资队伍,加大对职业教育基础设备建造的投入。  这一定论的得出,与罗卫东在浙江大学副校长任内长时刻分担对口帮扶作业的阅历有关。他曾多次到校园定点帮扶的云南省景东彝族自治县扶贫现场进行扶贫作业。对当地职业高中的办学状况作了深化调研。  他说,在景东,比较普通高中教育,职业中学是“一位难求”。他说,当地教育水平不高,在普高花三年时刻学习,未必能上大学。结业后基本上不是回家务农便是外出打零工,收入低且不安稳。相反,职业中学的结业生,由于有才有所长,很受产业界的欢迎。收入也要高得多、岗位安稳得多。“所以,贫穷区域的家庭更乐意让孩子上职高。”  在他看来,职业教育的本质属性是实用性与职业性,是技术教育、作业教育。既可认为贫穷家庭子女供给学历教育,又能让孩子把握才有所长,完成作业,协助一个家庭脱贫。  “所以,教育扶贫不是明面上所看到的文化教育扶贫,更多是技术教育的扶贫。”但罗卫东也看到,在中西部区域,职业教育投入力度并不大。例如汽修专业,教育用车品种不行,可能会导致学生作业后无法快速上手。  为此,他主张,国家要给予补助,在中西部区域,建造实训中心,或让企业与职业教育校园对接,供给实训设备。  此外,他还提出,要进步中西部区域职业教育教师薪资待遇,培育一批职业教育师资,引入相关方针,带动一批优异职业教育师资落地。  作为一名长时刻从事经济开展研讨的学者,此次全国两会,罗卫东还聚集中小企业生计开展问题。  疫情期间,许多中小微企业迎来毁灭性冲击。罗卫东如此比方:中小企业资金链软弱,比如经济领域“免疫力”很弱的人群,一旦出现问题,总是“第一个遭殃”。  但在经济开展过程中,中小企业奉献巨大。为此,罗卫东主张,中小企业要加强“免疫力”,添加科技附加值,一起思索新的开展形式。  为了完成这一点,相关部分能够开设企业家校园,从理论和实践两方面开设课程,约请名企业家“言传身教”、高校教授教授理论常识、政府官员解说法令与方针、科学家教授科技前沿常识。(完)

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注